Objetivo
Promover o conhecimento aos profissionais interessados na educação e sociedade inclusiva; Estimular o desenvolvimento de uma postura reflexiva-crítica, contribuindo para a pesquisa e produção de conhecimento na área da educação especial; Possibilitar ao profissional conhecimento a respeito das concepções atuais sobre as teorias e práticas da educação especial e suas possibilidades educativas e profissionais voltada à educação e sociedade como um todo.
Público Alvo
Professores da Educação Infantil ao ensino Superior, Pedagogos, Psicólogos, Assistentes Sociais, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Licenciados interessados em desenvolver competências na área e demais profissionais que atendam as necessidades trabalhistas.
Horário
A definir
Carga Horária
Total: 360h (aulas práticas e teóricas)
Início
Outubro de 2011
Professores
Mestre e Doutores
Inscrições
Secretaria da Pós-Graduação da FALEC
Rua Antonio Leprevost, 331
Bairro Santa Cândida
Fone: (41) 3256-5717
Investimento
O valor por participante é de R$ 4.750,00 nas seguintes condições de pagamento – 19 parcelas mensais no valor de R$ 250,00. Pagamento efetuado até o dia 08 de cada mês tem 10% de desconto = R$ 225,00. Para Alunos Egressos, desconto de 10% sobre o valor do curso.
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Monografia
A monografia de conclusão do curso deverá ser entregue à Coordenação da Pós-Graduação no prazo de 120 dias após conclusão do curso.
Disciplinas
Política públicas e atendimeno da criança: numa perspectiva da inclusão.
Desenvolvimento biológico da criança.
A psicologia e a criança na infância: desenvolvimento integral da criança.
Neuropsicologia.
Psicanálise e o sujeito na infância.
Metodologia científica.
Teoria do conhecimento, transdisciplinaridade.
Relações: família e escola sobre a abordagem transdisciplinar.
Ética e diversidade.
Inclusão escolar e social.
Ênfase em Educação Infantil:
Literatura infantil, na educação infantil nas creches e pré-escola.
Fundamentos e metodologia da educação infantil: creches e pré-escola( histórico, político, filosófico e social).
Psicomotricidade: o brincar, o jogar, o representar e o educar na educação infantil.
Alfabetização e letramento domínio e função da linguagem
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Fund. e Metodologia de ensino das artes visuais e musical na educação infantil.
Fund. e Metodologia do ensino das ciências naturais e a educação infantil.
Fund. e Metodologia do ensino da matemática na educação infantil.
Organização e gestão da educação infantil.
Ênfase em Inclusão:
Fundamentos psicológicos da educação especial.
Aprendendo e ensinando na diversidade.
Inclusão no mundo e no trabalho.
A criança com necessidades especiais no ensino regular: deficiência. TGD, altas habilidades e super-dotação (prof. fala no geral).
Currículo na escola inclusiva.
Métodos e técnicas, recursos e avaliação deficiência na área visual.
Métodos e técnicas, recursos e avaliação deficiência na área de surdez.
Métodos e técnicas, recursos e avaliação deficiência na área TGD.
Métodos e técnicas, recursos e avaliação deficiência na área deficiência intelectual.
Métodos e técnicas, recursos e avaliação deficiência na área deficiência fisica.
Métodos e técnicas, recursos e avaliação deficiência na área altas habilidades e superdotação.
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